Нами определены принципы работы Детского центра развития:

-индивидуальный подход к каждому ребёнку
-подбор коррекционных методов и приёмов, наиболее соответствующих физическим и психическим возможностям ребёнка
-развитие способностей ребёнка через решение творческих задач, позволяющих быть успешным в разных видах деятельности; использование в коррекционно-развивающем процессе предметно-практического, игрового, элементарно-трудового видов деятельности.
-рациональная организация умственной и физической деятельности предупреждающая утомление.

• ДЦР работает над тем, чтобы удовлетворить заказы родителей. Удовлетворены такие заказы, как:

- организация работы хореографического, вокального и танцевального кружков;
- открытие кружка английского языка;
- повышение уровня подготовки дошкольника к школе.

• Для организации качественного развития детей, их полноценной подготовке к школьному обучению осуществлён подбор квалифицированного кадрового состава. Кроме основных педагогов с детьми работают учителя казахского и английского языков, преподаватель изобразительной деятельности, музыкальный руководитель, осуществляют консультационную работу логопед, психолог.
• Все педагоги имеют высшее педагогическое образование. Ведётся постоянная методическая работа с педагогами по повышению их профессионального мастерства.
• Основными целевыми установками ДО являются:
• обеспечение эмоционального благополучия;
• создание оптимальных условий для индивидуализации коррекционно-педагогического процесса посредством комплексной психолого-медико-педагогической диагностики;
• обеспечение индивидуальных маршрутов развития с учетом особенностей личности ребенка (состояние здоровья, потребности, познавательные возможности, интересы);
• осуществление коррекции речевых дефектов и сопутствующих  эмоциональных и психологических нарушений;
• отбор оптимальных форм и содержание коррекционной, психолого-педагогической работы с детьми, амплификация развития средствами искусства, природы, окружающей жизни;
• сотрудничество с семьей в коррекционно-развивающем пространстве.

Выпускники Детского центра развития:

- свободные, самостоятельные, активные, способные отстаивать свое мнение, достоинство и право на индивидуальность, проявляющие инициативу в общении и деятельности;
- обладающие компетенциями: коммуникативной, социальной, бытовой, гражданской, исследовательской;
- интеллектуально-развитые, имеющие собственные познавательные интересы;
- эмоционально-отзывчивые на состояние других людей, а также красоту окружающего мира и произведений искусства;
- подготовленные к учебе и жизни в следующей «ситуации развития» - школе.

Наши выпускники смогут успешно учится в школах с программами любого уровня сложности. Такой результат достигнут благодаря тому, что готовность к школе мы рассматриваем шире, чем просто овладение навыками чтения, письма и счета. Готовность к школе, с нашей точки зрения, предполагает эмоциональную, интеллектуальную и социальную зрелость ребенка.

Наши выпускники умеют работать в группе, у них хорошо развиты память, внимание, мышление, речь. Они любят учиться, узнавать новое, интеллектуальная деятельность приносит им радость. Эти дети легко вступают в контакт и со сверстниками, и со взрослыми.

Все эти качества позволяют не только поступить в ту школу, которую выбрали родители, но и успешно учиться в дальнейшем.

Конечно, самых больших успехов достигнут дети, которые занимались у нас несколько лет и прошли все три ступени развивающих занятий.

Каких результатов в развитии ребенка можно ожидать по окончании трех ступеней обучения?

• Ребенок готов к обучению в школе: эмоционально, социально и интеллектуально.
• Ребенку нравиться учиться, он с удовольствием принимает участие во всех занятиях.
• Он уверен в своих силах, у него высокая самооценка.
• Может концентрироваться длительное время на выполнении задания и доводить начатое до конца.
• Владеет навыками общения с детьми разного возраста и взрослыми Умеет продуктивно работать в группе детей, соблюдая правила и не отвлекаясь.
• У ребенка активная жизненная позиция, он умеет высказывать и отстаивать свою точку зрения, делать выбор.